Wie Kinder das Beste aus ihrer Freizeit machen können

Meine Tochter war ein schüchternes Kind, kein Tischler. Meine Erinnerungen an ihre frühen Jahre beinhalten, dass ich sie sanft dazu dränge, Gruppenaktivitäten auszuprobieren, wie z. B. mit einem Fallschirm mit anderen Kindern in der Spielgruppe Teddys zu springen oder mit "I'm a Little Teapot" zu spielen. Als sie vier war, nahm sie teil Ihre erste Klasse im Freizeitprogramm des örtlichen Turnvereins. Sie war süchtig, und jede Woche rannte sie auf die Matte, um sich mit den anderen zu messen. Ich sah begeistert zu. Sie liebte ihren Unterricht, und ich liebte es, sie mitzunehmen, auch wenn sie in zwei Bussen unterwegs waren, um einen wöchentlichen Ausflug zu machen. Als sie Freunden zeigte, was sie tun konnte, strahlte sie Stolz aus.

Zwei Jahre später übernahm ein neuer Lehrer. Es fühlte sich von Anfang an schlecht an. Sie war eine Perfektionistin, und ich ärgerte mich, als sie sich hörbar über die schlampige Form meiner Tochter beschwerte. Je stärker sie drängte, desto weniger motiviert war mein Kind. Ich beschloss, nach einer Stunde mit der Lehrerin zu plaudern und dachte, ich hätte etwas in ihrem Gesicht gesehen: Sie mochte meine Tochter nicht. Ich wollte nicht reinschneien, um den Tag zu retten, aber ich konnte die Freude sehen, die von dieser Erfahrung herrührte. Ich habe mich für die nächste Amtszeit nicht verlängert.

Die Entscheidung verfolgte mich seit Jahren. Ich schlug vor, zu einer späteren Sitzung zurückzukehren, aber meine Tochter lehnte still ab. Eines Tages, als sie etwa 13 Jahre alt war, rief sie aus heiterem Himmel: "Ich wollte in diesem Gymnastikkurs bleiben! Ich wollte nie aufhören! "

Ich war am Boden zerstört. Hatte ich die Situation falsch verstanden? Habe ich meine Tochter davon abgehalten, es zu ihren eigenen Bedingungen zu machen? Ich teilte meine Sorgen mit Jennifer Kolari, einer Kinder- und Familientherapeutin und Autorin von Connected Parenting. "Du musst respektieren, dass sie nicht all die Dinge tun will, die du tun willst", sagte Kolari. "Aber sie muss etwas tun, denn zu Hause zu sitzen ist keine so gute Idee."

Während wir uns unterhielten, wurde mir klar, dass ich all die Aktivitäten, die meine Tochter alleine betrieb, diskontiert hatte. Sie brachte sich selbst bei, mit acht Jahren zu stricken, und übertraf mich in ihrem Können schnell. Sie lernte Nähen - nicht nur Reißverschlusstaschen, sondern ganze Outfits mit Epaul-Ettes und Tüll. Sie hat ein brillantes mathematisches Gehirn und kann Objekte in AutoCAD entwerfen. Ihre Talente haben mich immer beeindruckt, warum habe ich mich für Gruppenaktivitäten interessiert?

Wenn dem übertriebenen Kind-Archetyp eine Wahrheit innewohnt, dann investieren die Eltern viel in die Aktivitäten ihrer Kinder. Ob wir es zugeben oder nicht, die Interessen unserer Kinder spiegeln unsere Arbeit als Eltern wider. Mein Stress über meine Tochter, die Gymnastik verließ, war in der Sorge verwurzelt, dass sie sich nicht mit anderen Kindern in Gruppenvereinigungen verbinden würde. Kolari sagt, dass ein wenig Widrigkeiten für Kinder gesund sind. Meine Intervention in ihrem Gymnastikunterricht diente ihr nicht. "Du kannst zurückblicken und nachdenken, was hätte sie sonst noch lernen können? Gab es einige Dinge, von denen sie hätte profitieren können? "Diese Worte waren schwer zu hören. Dort gab es eine Gelegenheit für mein Kind, ihr Unbehagen zu verarbeiten, und ich ließ sie es nicht haben.

Ich hatte eine Regel, als meine Tochter die High School erreichte: Sie musste einen Musikkurs belegen. Ich wollte, dass sie Zusammenarbeit erfährt, der Rausch, mit anderen Musik zu machen. Ungefähr zu dieser Zeit hob sie die Bassgitarre eines Freundes auf. Sie verbrachte Klasse 9 im Keller, mit gedämpftem Licht und schlechter Körperhaltung, die komplexen Basslinien der Billy Talent Songs sorgfältig ausarbeiten. Sie trat einer Band bei und lernte Schlagzeug, dann Gitarre. All dies - sogar früh aufstehen für die Praxis - erforderlich mein Ansporn.

Ich werde nie ganz wissen, ob ich in diesem Gymnastikmoment zuviel davon gemacht habe oder ob ich die ganze Zeit auf meiner Tochter hätte beharren müssen. "Wenn Ihr Kind zu Hause bleibt, weil es Angst vor Versagen hat, lohnt es sich, es zu schieben", sagt Kolari. "Wenn dein Kind wirklich beschäftigt ist, sozial und nicht ängstlich - es will einfach nichts tun - dann ist es kein Bewältigungsmechanismus, zu Hause zu bleiben; es ist, wer sie sind. "Am Ende blieb die Turnfrage unbeantwortbar; mein Teenager erinnert sich an nichts davon. Und sie ist Killer auf der Gitarre.

Forschung unterstützt nicht unbedingt die Idee des Überplaneten Kind, das die öffentliche Vorstellung erfasst hat. Eine Studie, die 2006 von Joseph Mahoney geleitet wurde, zeigte, dass die meisten Kinder weniger als 10 Stunden pro Woche in organisierten Aktivitäten verbringen, wobei nur drei bis sechs Prozent 20 Stunden oder mehr kosten.

Die Teilnahme von bis zu 10 Stunden pro Woche im außerschulischen Bereich führte zu positiven Ergebnissen, einschließlich eines größeren Selbstwertgefühls, Fähigkeiten zum Beziehungsaufbau, stärkere soziale Bindungen und ein allgemeines Sinn für Zweck. Für schulpflichtige Kinder ist ein Durchschnitt von fünf Stunden pro Woche ein guter Maßstab.

Es kann schwierig sein, das Engagement eines Kindes für eine Aktivität einzuschätzen. Familientherapeutin Jennifer Kolari rät dazu, eine Pflichtübung zu wählen, die sie bis zum Ende jedes Semesters durchschauen müssen, unabhängig von groben Flecken. "Sie zeigen Ihren Kindern Zähigkeit", sagt sie.

Berücksichtigen Sie auch das Alter Ihres Kindes. "Vor den Teenagerjahren ist die Fähigkeit, das große Ganze zu sehen, einfach noch nicht entwicklungsfähig", sagt Kolari. Nimm die Dinge nicht zu ernst, wenn es ein bisschen winselt. Wenn sie wirklich Schwierigkeiten haben, legen Sie Ihre Prioritäten beiseite und hören Sie sie an.